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着手动脑STEAM教育之机器人编程——2016级03班卓尔家长讲堂

时间: 2023-12-13 23:54:45 |   作者: 小9直播官网

  原标题:着手动脑,STEAM教育之机器人编程——2016级03班卓尔家长讲堂

  终结者、变形金刚、星球大战、机器人总动员等,信任这些美国大片的姓名咱们都不生疏,在这些描绘未来国际场景的科幻大片里,机器人都是少不了的“主角”!但是,电影中的机器人仅仅是为文娱群众吗?仅仅是人们茶余酒后的消遣和闲谈论题吗?

  比尔·盖茨曾在美国一个访谈节目中,对未来科技领域的下一大事件进行猜测,他的答案是——机器人。盖茨说:“机器人、无处不在的屏幕、语音交互,这些都将改动咱们看待电脑的方法。”

  机器人是跨多学科的归纳性科学,能够让学生在机器人项目施行过程中,学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通讯、生物等多学科常识。孩子在“规划-建立-反思-改善”的过程中,学习到了机械原理和物理常识,领会到了数学的运用,一起还了解了什么是动力、什么是能量的转化等常识。更重要的是,在学习过程中孩子意识到处理问题的方法是多种多样的,培养了孩子的发明力以及处理实际问题的才能。

  猎奇是孩子的天分,而一切的猎奇均来自于认知:为什么它会是这样的?为什么它不是那个姿态的?在进行机器人学习的时分,最能激起孩子的猎奇,也最能让孩子的猎奇心得到认证。有不明白的时分,亲自着手拼一拼,做一做,究竟是对是错,一望而知。当孩子一旦开端着手,他就必须去考虑,不得不去测验,靠自己的思想去了解国际。在这样的一个过程中,天然能大大的提高孩子对外界的感知,加深对外界的形象。

  机器人智能是未来的干流生产力局势,是未来国际的必定发展趋势。机器人教育所培养出来的孩子的发明性思想和发明力,是其他教育形式所不能够比较的,经过机器人教育,孩子们把他们对未来的想象与期盼,融入到自己的机器人发明之中,无形之中,他们就在发明未来,操纵自己的未来,我国的未来,国际的未来!回来搜狐,检查更加多



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